Elternarbeit

Der Bildungsrat hat für das Kalenderjahr 2018 den Aufsichtsschwerpunkt «Bezugspersonen in den Klassen» gewählt und dabei auch das Thema Elternmitwirkung thematisiert. Wie sich gezeigt hat, verfügen je etwa die Hälfte der in diesem Jahr beaufsichtigten Schulträger über eine institutionalisierte bzw. über keine Form der Elternmitwirkung. Eltern werden auf vielfältige Art und Weise in den Schulalltag eingebunden. Vorwiegend wird die Unterstützung der Eltern jedoch bei speziellen Anlässen, Sporttagen oder Klassenprojekten in Anspruch genommen. Jene Schulträger, die über eine Elternmitwirkung verfügen, werten die bisher gemachten Erfahrungen als mehrheitlich positiv bis sehr positiv. Wichtig ist jedoch, dass klare Vorstellungen von beiden Seiten – Schule und Eltern – für eine gut funktionierende Zusammenarbeit vorhanden sein müssen.

Die gemeinsame elterliche Sorge stellt bei (geschiedenen, grundsätzlich auch scheidungswilligen und unverheirateten) Eltern seit dem 1. Juli 2014 den Regelfall dar. Die entsprechende gesetzliche Bestimmung findet sich in Art. 296 Abs. 2 des Schweizerischen Zivilgesetzbuches (SR 210, abgekürzt ZGB). Demgegenüber stellt die alleinige elterliche Sorge den Ausnahmefall dar (Art. 298 Abs. 1 ZGB). Der Entscheid bezüglich der Regelung liegt beim Gericht oder in bestimmten Fällen bei der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde (KESB).

Nebst der elterlichen Sorge gibt es auch Anordnungen über den Alltagsaufenthalt eines Kindes, gemeint ist die sogenannte Obhut. Auch diese kann je nach Wunsch und Konstellation unterschiedlich ausgestaltet werden. Dafür zuständig ist wiederum das Gericht oder die KESB.

Bei gemeinsamer elterlicher Sorge haben beide Elternteile gleiches Anrecht auf gleiche Informationen, welche die Schule und das Kind betreffen. Es liegt in der Pflicht der Schule – bzw. gerade nicht in jener des Kindes oder der Eltern – den Informationsfluss zu den sorgeberechtigten Eltern zu gewährleisten. Mit einer Übergabe der Informationen an das Kind zwecks «Weiterverteilung» an die beiden Elternteile ist die Pflicht der Schule nicht erfüllt. Das Kind hat vielmehr einen Anspruch darauf, dass seine Eltern gemeinsam Verantwortung für seine Entwicklung und Erziehung übernehmen (können) und die Eltern haben jenen auf Gleichbehandlung. Ergänzend dazu ist anzumerken, dass den Eltern betreffend die Beschulung eine Mitwirkungspflicht obliegt, die nur ausreichend wahrgenommen werden kann, wenn sie an die nötigen Informationen der Schule gelangen.

Besondere Aufmerksamkeit im Umgang mit nicht mehr zusammenlebenden Eltern ist im Rekursfall geboten. Möchte nämlich ein Elternteil Rekurs erheben, der andere jedoch nicht, so haben sich die Eltern darüber zu einigen (dies gilt übrigens auch bei verheirateten Eltern). Es ist somit darauf zu achten, dass die Eingaben jeweils von beiden Elternteilen unterzeichnet sind. Mit der Unterschrift bestätigt der jeweilige Elternteil, mit dem Rekurs oder den Eingaben einverstanden zu sein. Fehlt eine Unterschrift, so müssten die Eltern darauf aufmerksam gemacht werden.

Im Falle einer alleinigen elterlichen Sorge fällt der nicht sorgeberechtigte Elternteil auch nicht einfach weg. Dieser Elternteil hat weiterhin Anspruch auf Information in allen wichtigen Belangen. Die Definition dabei obliegt dem Schulträger. Sicherlich kann dazu gesagt werden, dass beispielsweise der Übertritt in die Oberstufe eher als relevant angesehen werden darf, hingegen ein Armbruch beim Skaten auf dem Pausenplatz als weniger wichtig bezeichnet werden kann.

Vor Entscheidungen, die für die Entwicklung des Kindes wichtig sind, sollte der nicht sorgeberechtigte Elternteil angehört werden (rechtliches Gehör). Damit soll ihm zwar kein Mitentscheidungs-, wohl aber ein Mitspracherecht zustehen. 

Weitere Informationen zur Auskunft an Elternteile ohne elterliche Sorge: