AVS-Direkt

Der Bildungsrat hat an seiner Sitzung vom 14. Januar 2026 das Verfahren um Feststellung einer gleichwertigen Qualifikation durch den Bildungsrat neu definiert und die damit zusammenhängenden Anpassungen im entsprechenden Merkblatt (Version Januar 2026) vorgenommen.

Das angepasste Verfahren sieht vor, dass eine vom Bildungsrat eingesetzte Kommission die Gesuche nach den neuen Kriterien vorprüft und anschliessend dem Bildungsrat zur Beschlussfassung unterbreitet.

Merkblatt «Feststellung einer gleichwertigen Qualifikation» neues Fenster

Fremdeinschätzung LUP-DT - Erste Erfahrungen und Hinweise für die Umsetzung
Die ersten Schulen haben die Fremdeinschätzung im Rahmen von LUP-DT durchgeführt und durchwegs positive Rückmeldungen gegeben. Der gesamte Prozess wurde als angenehm erlebt und der Austausch mit den Einschätzungspersonen wurde als professionell und unterstützend wahrgenommen. Die Schuleinheiten vom kommenden Slot 1 wurden bereits über die Zuteilung ihrer Einschätzungsperson informiert. Sie werden im Februar direkt von der entsprechenden Person kontaktiert.

Einige wichtige Hinweise für Schulen, die die Fremdeinschätzung noch vor sich haben:
-       Eine gute Vorbereitung auf das Erstgespräch neues Fenster ist empfehlenswert. So können gezielt Fragen gestellt und Erwartungen geklärt werden.
-       Die Schulführung sollte den Rahmen der Fremdeinschätzung auch dem Team transparent aufzeigen: Warum findet sie statt? Was ist das Ziel? Wie ist sie in den übergeordneten Weg von LUP-DT eingebettet? Wie will das Team mit den Erkenntnissen umgehen?
-       Die Gruppe zur Dateninterpretation am Präsenztag neues Fenster wird durch die Schulleitung/PICTS bestimmt. Eine bewusste Zusammensetzung und das Miteinbeziehen von Personen mit unterschiedlichen Perspektiven (z.B. kritisch, überfordert, mittragend, etc.) trägt zur differenzierten Diskussion bei.
-       Der Präsenztag kann flexibel geplant werden und muss nicht zwingend an einem Mittwoch, sondern kann zum Beispiel auch an einem Donnerstag, Freitag oder während der Schulferien stattfinden.

Sonderschulen, die keinen Zwischenbericht eingereicht haben, sowie Privatschulen im Kanton St.Gallen können das Angebot seit dem 1. Januar 2026 kostenpflichtig nutzen. Interessierte können sich per E-Mail bei Vanessa Speck, Sachbearbeiterin im Amt für Volksschule, melden.

Spezifisches Weiterbildungsangebot 2026 im Zusammengang mit LUP-DT
Auch in diesem Jahr enthält das kantonale Weiterbildungsprogramm 2026 diverse Kurse zum Thema Digitale Transformation. Neben Kursen nur für Personen aus der Schulführung besteht auch für Lehr- und Fachpersonen ein breites Angebot, das eine individuelle oder schulinterne Weiterentwicklung im Bereich der «Schulkultur», des «Unterrichts» und der «Infrastruktur» gemäss LUP-DT ermöglicht. Die Übersicht der Kurse im Zusammenhang mit LUP-DT finden Sie unter Kursangebot zu LUP-DT im Weiterbildungsprogramm 2026 neues Fenster. Die Anmeldung erfolgt über die Weiterbildungsplattform neues Fenster.

Neues Video der Impulsreihe LUP-DT
Im Rahmen der Prozessbegleitung auf dem Weg zur Kultur der Digitalität stellt das AVS kontinuierlich Kurzfilme für die Schulführung und deren Teams zur Verfügung. Diese sollen Denkanstösse für die persönliche Auseinandersetzung geben und Diskussionen im Team anregen. Die Videos der Impulsreihe LUP-DT neues Fenster sind so gestaltet, dass sie auf verschiedene Arten genutzt werden können. Sie lassen sich flexibel in unterschiedlichen Formaten und zum passenden Zeitpunkt einsetzen.

Im dritten, neuen Video gibt Roger Spindler eindrücklich Einblick in den Kulturwandel der digitalen Transformation. Als Bildungsexperte beobachtet er seit vielen Jahren, wie gesellschaftliche und technologische Entwicklungen Lernen und Schule verändern. Wir wünschen Ihnen und dem Team neue Erkenntnisse oder inspirierende Minuten für die Themen der eigenen Schulkultur.

Die Webseite Fremdeinschätzung wird laufend aktualisiert und enthält hilfreiche Unterlagen.

Webseite Fremdeinschätzung neues Fenster

Ein Schulleitungswechsel stellt für jede Schule eine bedeutende Veränderung dar, die sowohl Chancen als auch Risiken mit sich bringt. Einerseits bietet er die Möglichkeit, frische Impulse zu setzen, innovative Konzepte zu etablieren und die Schulentwicklung positiv zu gestalten. Andererseits kann ein Wechsel auch Unsicherheiten hervorrufen, gewohnte Strukturen aufbrechen und anfängliche Herausforderungen für das Kollegium mit sich bringen. Entscheidend für einen erfolgreichen Übergang ist eine gute Kommunikation, eine klare Vision und die Bereitschaft aller Beteiligten, den Veränderungsprozess aktiv mitzugestalten.

Der Beratungsdienst Schule stellt dazu ein Konzept neues Fenster zur Verfügung, das im Idealfall bereits vor dem Stellenantritt einsetzt und die Schulleitung als auch das Team die ersten Monate begleitet.

Der nächste Infoanlass für Behördenmitglieder findet am Montag, 16. März 2026, von 16.00 bis 18.00 Uhr in St.Gallen statt. 

Weitere Informationen und Anmeldung neues Fenster

Die Veranstaltungskalender 2026 mit Kursen und Angeboten für Eltern sowie Bezugspersonen von Kindern und Jugendlichen in den verschiedenen Regionen des Kantons St.Gallen sind verfügbar. Die Kalender enthalten hauptsächlich geplante Veranstaltungen externer Anbieter (z. B. Vereine, Foren usw.) und keine Angebote der Koordinationsstelle Elternbildung selbst.

Anfangs Januar 2026 wurden die gedruckten Kalender an die Schulen versandt oder elektronisch via PUPIL verteilt. Falls Sie weitere gedruckte Exemplare benötigen (Anzahl, Region), wenden Sie sich bitte an elternbildung@sg.ch.

Die Online-Versionen der Veranstaltungskalender finden Sie unter folgendem Link:

Online-Versionen neues Fenster

Teilprojektleiterin Lernfördersysteme, Lehrmittelverlag

Meine ersten 100 Tage beim Lehrmittelverlag St.Gallen sind extrem schnell vergangen. Der Einstieg bestätigte mir rasch, dass ich mich für den richtigen nächsten Schritt entschieden habe.

Zu Beginn lag mein Fokus auf der Einarbeitung im Support. In dieser Phase konnte ich praxisnahe Einblicke in die Lernfördersysteme sowie in die Anliegen von Schulen, Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern gewinnen. Die Einarbeitung war klar strukturiert und gut begleitet, sodass ich mich jederzeit gut aufgehoben fühlte und schnell Sicherheit in den Abläufen und Systemen gewinnen konnte.

Nach dieser Einstiegsphase beginne ich nun schrittweise mit meiner Tätigkeit als Teilprojektleitung der Lernfördersysteme. Dabei arbeite ich an Plattformen wie Stellwerk, Lernpass plus und Lernlupe mit – sowohl im laufenden Betrieb sowie in der Weiterentwicklung als auch im technisch anspruchsvollen Neubau der Lernfördersysteme. Die Kombination aus operativer Mitarbeit und konzeptionellen Aufgaben in einem neuen schulischen Umfeld empfinde ich als besonders spannend.

In den kommenden Monaten wird der Neubau der Lernfördersysteme einen zentralen Schwerpunkt bilden. Parallel dazu gilt es, die bestehenden Plattformen zuverlässig weiterzuführen und gezielt weiterzuentwickeln. Ich freue mich darauf, die anstehenden Aufgaben anzugehen und die zukünftige Arbeit aktiv mitzugestalten.

Juristische Mitarbeiterin in der Abteilung Aufsicht und Schulqualität

Kaum angefangen, sind bereits 100 Tage ins Land gezogen. Ich durfte rasch lernen, dass im Amt für Volksschule eine offene Arbeitskultur herrscht. Von Anfang an konnte ich alle Mitarbeitenden fragen. So konnte ich mich rasch einarbeiten und habe mich schnell wohlgefühlt. 

Dankbar bin ich auch, dass mir verziehen worden ist, als bekannt wurde, dass ich noch nie auf dem Säntis war. Obwohl ich gerne draussen unterwegs bin, habe ich es bis anhin nicht auf den Gipfel geschafft, aber immerhin bleibt mir damit ein realistisches Ziel für das Jahr 2026.

Für die nächsten 100 Tage bin ich gespannt, was noch alles Neues auf mich zukommt. Insbesondere wird mich die Aufsicht über die Regelschulen beschäftigen und ich freue mich im Rahmen dieser Aufsicht aus dem Büro raus in die Schulen zu kommen und direkten Kontakt mit den Schulträgern pflegen zu können.

Jacqueline Källi startet am 1. Februar 2026 mit einem Pensum von 50 % als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Schule und Unterricht des AVS.